Psicopedagogia: artigos, dúvidas comuns, especialistas e notícias

 Por que uma criança não aprende adequadamente na escola? Por que, apesar de demonstrar inteligência para certas ações, não consegue acompanhar seus colegas? Por que, embora faça uso de todos os recursos disponíveis, esta criança parece não se esforçar o suficiente para aprender? Perguntas como essas e outras tantas ocorrem todos os dias na mente de pais e professores de crianças que ficam para trás de seus pares na escola. Muitos desses aprendentes vivem em constante sofrimento em suas vidas por não apresentarem um desempenho escolar esperado, tanto pela escola, quanto pela família. ...

Em meios à tempos pandemicos, nós deixamos nossa zona de conforto para fazer o que sabemos, e gostamos fazer. Fazemos pra viver, fazemos pra sorrir, fazemos pra socorrer, fazemos pra ajudar, fazemos até incondicionalmente, fazemos pra ensinar, as vezes até sem tem temer a dor, não importa pq fazemos, pois estamos inspirados no sentimento maior, pois fazemos por  AMOR!

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é também  chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção) (em inglês: ADD, ADHD ou de AD/HD).  Dentre os fatores que podem o "ocausionar"estão fatores genéticos, psíquicos e culturais. Ele possui a tendência de aparecer na infância, mas pode acompanhar o indivíduo por toda a sua vida. Além disso, apresenta como principais características a falta de atenção, agitação e impulsividade.  Hoje (29/06/2021) ás 19:30 teremos uma palestra (prefiro chamar de bate-papo) via Google Meet sobre esse tema e mais...

São muitos os autores que discutem o uso de jogos na aprendizagem. Alguns designam sua importância, outros os limites e cuidados que se deve ter. Para eles, incluir o lúdico na formação das crianças se torna um recurso didático dinâmico que garante resultados eficazes na aprendizagem. Macedo (2000) enfatiza a importância do uso do jogo na educação de crianças, tratando-o como uma atividade que permite o desenvolvimento afetivo, motor, cognitivo, social e moral. Contudo, é necessário compreender sua função no contexto educativo, para que seja utilizado de forma adequada. Cunha (2005)...

Se você está querendo ajudar esse jovem, o principal fator que vai levar você a desenvolver essa confiança, será a escuta empática. Mas o que é escuta empática? Escuta empática para automutilação na adolescência Trata-se de você sentar e escutar esse adolescente, com toda a atenção do mundo, sem qualquer tipo de pressa ou sem qualquer tipo de compromisso. Dessa forma, você se foca integralmente no que o outro está dizendo para você. Pergunte como ele tem se sentido, como é que tem sido a sua rotina nos últimos dias, se tem pensado em morte ou em se machucar etc. Nesse ponto, começamos a...

O tratamento da automutilação na infância e adolescência é baseado principalmente na terapia cognitivo comportamental. No caso das crianças, o psicólogo vai participar do processo de ensinar a criança a se acalmar e pedir ajuda de forma correta. Ou seja, o psicólogo vai analisar em que ambientes a automutilação está acontecendo, perto de quais pessoas, em quais situações. E vai entender a fundo esse fenômeno, para que ele consiga diminuir ao máximo a ocorrência dos machucados. E é exatamente por isso que, para casos de automutilação nesta faixa etária, eu recomendo a terapia cognitivo...

Esta maturidade pode ser observada a partir do terceiro estágio (rumo à independência), quando a criança é capaz de se preocupar e de sentir responsabilidade. Neste momento, ela consegue já conseguira distinguir entre o que é seu e do outro, podendo reconhecer suas limitações e possibilidades, permitindo que haja experiências vividas no mundo compartilhado por meio da expressão do verdadeiro self. Deste modo a criança é capaz de identificar-se com a sociedade, uma vez que esta é representativa de seu próprio mundo pessoal, com a possibilidades de viver uma existência particular satisfatória....

Entender como a (Pp)Psicopedagogia promove saúde mental se faz necessário compreender como trabalha este profissionais e seu objeto de estudo, que é a aprendizagem das pessoas, sejam estas típicas, que tem o desenvolvimento transcorrendo sem alterações nas fases do desenvolvimento, ou as atípicas, que em determinadas fases não conseguem aprender habilidades necessárias para seu desenvolvimento, sejanosaspectos cognitivo, motor, emocional, pessoal, acadêmico, profissional. Terapeutas da aprendizagem o/a psicopedagogo(a) atua para ajudar neste processo de dificuldades de aprender seja, crianças,...

Por Márcia Arruda e  Rosana Castro Na maioria das famílias, são frequentes as discussões por causa do desempenho escolar de seus filhos. Isso já ocorreu em sua casa? Esse tipo de problema parece ocorrer sempre por falta de estudo, porém, não é bem assim... O baixo rendimento escolar pode ser resultado de diversos fatores, os quais devem ser investigados. Para auxiliar os estudantes que enfrentam problemas de aprendizagem, a Psicopedagogia é a área de conhecimento que busca identificar as causas dessas dificuldades e reverter os danos causados por elas. Sua contribuição atinge não...

Dando continuidade a esse assunto, hoje vamos falar sobre os tipos de hiperatividade. Hiperatividade motora, se caracteriza por um alto nível de energia descarregada em movimentos físicos. A criança hiperativa é facilmente identificada por ser inquieta, movimentar com frequência as mãos, braços e pernas quando está sentada, apresentando dificuldades em se manter na mesma posição por um certo período. Hiperatividade mental, se caracteriza por um alto fluxo de pensamentos. É possivel identificar essa característica através da fala muito acelerada, mudança descontrolada de assuntos e...

Francisco Gerino Junior - Artigo apresentado para conclusão do curso de especialização em psicopedagogia institucional e clínica pelas FIU - Faculdades Integradas Urubupungà - 2019. INTRODUÇÃO O tema deste artigo refere-se às dificuldades de aprendizagem acometidas na leitura e escrita e seus efeitos emocionais, em alunos evadidos da escola, com contribuições à luz da Análise do comportamento para a atuação do psicopedagogo no ambiente escolar. Infelizmente, muitas pessoas abandonam a escola por se sentirem incapazes de aprender a ler e escrever e, assim, questiona-se a origem deste...

A hiperatividade é considerado um transtorno do neurodesenvolvimento, e está na maioria da vezes, ligado ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), porém ela também pode ocorrer isoladamente, sem vínculo com o déficit de atenção ou outro transtorno do neurodesenvolvimento. A hiperatividade é uma condição que impede o indivíduo de conseguir se manter focado em atividades que exigem um certo nível de concentração e esforço mental, devido a uma exagerada agitação mental e motora. A pessoa hiperativa é identificada como mais agitada do que outras da mesma faixa etária. Ela...

Os principais sintomas da hiperatividade são; * Dificuldades no desempenho escolar: uma consequência da dificuldade de prestar atenção a detalhes e se manter concentrado em uma única tarefa. * Agitação: o alto nível de atividade motora ou cerebral, impede a criança de se manter quieta, seja movimentando-se ou tendo seus pensamentos atropelados uns pelos outros. * Desatenção: a atividade cerebral elevada faz com que a criança se descuide facilmente do que acontece ao seu redor, tendo dificuldades em manter um diálogo mais longo ou se engajar em uma brincadeira por muito tempo. *...

Por Márcia Arruda e Rosana Castro É comum que a criança sinta dificuldade durante o período da alfabetização. Afinal, o aprendiz precisa apropriar-se não só das letras, mas também de todas as informações e sensações que elas podem expressar. Espera-se que a criança esteja alfabetizada até os 8 anos. Alguns pais acreditam que seus filhos devam saber ler e escrever bem antes dessa idade. Essa urgência, somada à falta de um ensino que atenda às individualidades do educando, podem fazer dessa fase um verdadeiro pesadelo para as crianças. Esse panorama pode se agravar de...

A IDEA Clínica Integrada é um espaço para o Desenvolvimento Emocional e Educacional de crianças, jovens, adultos e idosos, com o intuito de oferecer serviços diferenciados em Psicologia, Neuropsicologia, Psicopedagogia e Fonoaudiologia. Nós queremos oferecer toda a infraestrutura que você precisa: * Ao lado do Metrô Praça da Árvore (zona sul); * Prédio com portaria 24 horas e acessibilidade; * Estacionamento conveniado no próprio prédio; * Café, chá e balas disponíveis na recepção; * Internet para profissionais e clientes; * Ar condicionado e janelas amplas em todas as salas; *...

É difícil fazer os pequenos dormirem na sua própria cama, não é? Mas, existem livros infantis sobre o tema para desenvolver a segurança do seu pequeno, ou, não tão pequeno! Não desista, continue insistindo e procure ajuda para entender esse processo. Entre nas minhas redes e acompanhe esses recursos e outras propostas...

A psicopedagogia Clínica é uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objetivo de estudo o ser em processo de construção do conhecimento e suas dificuldades. Tem caráter preventivo e terapêutico. Os psicopedagogos são profissionais preparados para atender crianças e adolescentes com dificuldades na aprendizagem neste caso atua na prevenção, diagnóstico, tratamento clínica e institucional.

A psicopedagogia cuida do eu na aprendizagem, facilitando os processos de educação. Para isso, visa compreender a complexidade dos fatores envolvidos neste processo, pesquisando e resolvendo os problemas de aprendizagem através de uma intervenção dinâmica. A Clinica Cuidar oferece nessa área serviços de Avaliação de dificuldade de Aprendizagem e acompanhamento. Atende somente crianças e adolescente GIA

A psicopedagogia consiste em um saber científico que une, principalmente, os conhecimentos da psicologia e da pedagogia. O psicopedagogo busca uma compreensão sobre a maneira como o ser humano assimila e processa as informações na construção os conhecimentos. Utiliza-se de vários instrumentos em sua atuação. Todos os psicopedagogos da clínica são psicólogos. Trabalhamos com sessões individuais e semanais.

Seu filho está encontrando dificuldades no percurso escolar??? Busque a Avaliação do profissional que possa te ajudar neste momento. Uma avaliação psicopedagogia consiste em rastrear as habilidades existentes e as a serem adquiridas, considerando a idade e série que se encontra matriculado. Os déficits acadêmicos causam desmotivação, falta de engajamento e interesse pelo aprender. O quanto antes buscar ajuda mais rápido estará desenvolvendo um melhor desempenho acadêmico.😉🦋

O evento acontece pela plataforma SYMPLA e é gratuito. Data: 11/03/2022 Horário: 19h30 MEDIADORES: Mariana Potrich: Psicóloga; Mestre em Reabilitação e Inclusão pelo Centro Universitário Metodista – IPA; Especialista em Educação Especial e Processos Inclusivos; Especialista Em Psicopedagogia; Terapeuta Sistêmica de Família e Casal; com atuação clínica e escolar. Débora Luiza Schuck Jacks – Pedagoga; Psicopedagoga Clinica e Institucional, Especialista Educacional Especializado, Transtorno do Espectro Autista e Deficiência Intelectual , Mestranda em ensino pela UFPEL. ACADÊMICOS...

Entre os muitos desafios diante da atual pandemia, a suspensão das atividades escolares chama a atenção para uma questão essencial: como agir com as crianças que estão há meses isoladas dentro de casa? Para debater este tema, o Conselho Regional de Psicologia de Santa Catarina promoveu uma live no dia 23 de julho, em seu canal do Youtube. O bate-papo foi conduzido pela Conselheira Andrea Lemos de Moura, do CRP-12 e contou com a presença da professora, pedagoga e mestre em educação e infância, Keila Gonzalez. Também participou da live a psicóloga Miriam Rodrigues, que é especialista em...

Data: 23 de julho (quinta-feira) Horário: 19h30 às 20h30 Objetivos: Promover reflexão e discussão sobre como os efeitos gerados pela pandemia estão sendo gerenciados pela criança, família e escola, assim como limitações e desafios enfrentados pelos profissionais frente a esse contexto. Evento organizado pelo CRP-12 e desenvolvido pela Comissão de Psicologia e Saúde – CPS e Comissão Especial de Psicologia e Educação – CEPE. Palestrantes: Keila Cristina Arruda Villamayor Gonzalez Pedagoga especializada em psicopedagogia. Doutora em Educação na Universidade Federal de Santa...